重庆师范大学MBA课程组工作实施细则

发布时间:2012-10-01 点击数: 来源:重庆师范大学MBA中心

重庆师范大学MBA课程组工作实施细则

 课程组是按课程设置的基层教学单位,担负着组织、领导和管理教学、科研、教书育人及学科建设、师资队伍建设等任务。加强课程组建设,对于全面贯彻党和国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,提高教学质量和科研水平起着重要作用。为更好地发挥课程组的作用,结合MBA教学实际情况,特制定本规定。 
    一、课程组的设置和组成 
 1.课程组按学科性质相近和便于科学管理的原则设置,由MBA教育中心培养与教学工作部领导。 
 2.课程组设组长一人,负责课程组的全面工作。根据工作需要和课程组规模,一般五人以上的课程组可设副组长一人,协助组长工作。组长和副组长应由副教授以上(包括副教授)的教师担任。 
 3.一个课程组的人员原则上不少于三人,一般应有一名高级职称的教师。条件不成熟时,可由相近课程的教师合并成立课程组。
 二、课程组组长的任命 
 1.课程组实行课程组组长负责制。 
 2.课程组组长应具有副教授以上职称,有严谨的治学态度,有丰富的教学经验,有高度的事业心、责任心、开拓精神和奉献精神,能以身作则,秉公办事;有较好的组织管理能力和工作协调能力。 
 3.课程组正、副组长的产生,要在广泛征求教师意见的基础上,经考核后由MBA教育中心聘任。课程组组长任期两年,可以连任。 
 三、课程组组长的工作职责 
 (一)教学组织管理 
 1.全面负责课程组工作,贯彻执行MBA教育中心教学工作决定和决议,做好本课程组的教学建设工作。 
 2.制定课程组工作计划,做好课程组工作总结,组织开展课程组活动。 
  3.按照学院教学管理规定,组织教师制定教学计划、教学进度表,安排教师教学任务,组织教师编写、修订和实施教学大纲,选用或编写教材、实习指导书等,制定学期授课计划,抓好教学环节等。 
 4. 及时了解和掌握本课程组教学动态,经常深入课堂听课,每学期听课不少于16学时。 
 5.组织好考试命题、试题审查、成绩评定及试卷分析等工作。  
 6.组织课程组成员开展教学观摩、教学竞赛、教学检查与评价等活动,不断提高教学水平。 
 7.配合MBA教育中心对教师进行全面考评;根据教师工作成绩、业务水平、工作态度等,提出晋升职称、评优推先的意见建议。 
 8.抓好课程组教学文档的建设。 
 (二)课程管理与建设 
 1. 在MBA教育中心领导下,积极开展“精品课程” 、“网络示范课程”、 “优秀教学案例”的建设。 
 2.制定或适时修定教学大纲,保证教学内容体系符合职业要求。  
 3.合理选用教材,积极编写教材,体现专业特色,保证教学质量。 
 4.规范、标准地制作多媒体课件,分类分级管理多媒体课件,运用多媒体技术教学。 
 5.管理课程考试环节,按规定组织好命题、阅卷、评分和试卷分析等工作。
 6.确定课程负责人,制定课程建设规划,开展精品课程、重点课程建设,进行课程质量评价。 
 (三)管理与培养 
 1.重视课程组教师的师德和教风建设。  
 2.负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。 
 3.关心教师成长,鼓励教师积极钻研业务、参与教学科研、撰写教学科研论文、参加学历进修、进行专业与社会实践并获取相应证书。 
 4.关注实践教学教师队伍建设,积极协助MBA教育中心聘请既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技术人员与管理人员作为本课程组各专业的兼职教师。 
 (四)教学改革与科研 
 1.制定教学科研计划,做好教学科研总结,保证教学科研活动的有效开展。
 2.教学内容应适应社会经济发展需要和MBA教育培养目标,整合教学内容,改革课程体系,改革考试模式。 
 3.根据专业特点,研究理论课、实验课、实训课、实践课的最佳教学方法,研究教学中理论与实际相联系、理论教学与实践教学相结合等。 
 4.积极组织教师参加教学改革,专业课程组每学年有一门以上的教改课程
 5.鼓励课程组成员积极申报科学研究课题,并将科学研究的成果渗透在教学内容中。  
 6.组织课程组成员关注多种形式的学术交流活动,开展专业学术讲座。 
 (七)其它工作 
 1.编写教材或教学辅导资料。 
 2.按MBA教育中心有关规定合理选定下学期使用的教材。 
 3.课程组建设有计划、有措施,任务落实。 
 4.建立教学档案,教学资料齐全并不断完善。 
 四、课程组的规章制度 
 为保证课程组工作的正常开展,提高课程组工作的效率和质量,课程组应定必要的工作制度,并切实贯彻执行。 
 1.工作计划、总结制度:每学期期初,课程组要认真制定课程组的详细工作计划(包括教研活动、学术活动等);每学期结束时,应对课程组工作计划的执行情况进行检查,并以书面形式总结课程组的工作情况,向组长进行汇报。每学期的工作计划和总结MBA教育中心一份。 
 2.教研活动制度:每两周至少开展一次教研活动,有计划地进行教学理论、教学内容与方法改革等方面的研究,交流教学经验,开展相关学术课题讨论,处理课程组工作日常事务和其它重大问题。课程组开展的每次教研活动要认真记录,包括活动内容、时间、出勤情况等。 
 3.集体备课制度:专业基础课应进行集体备课或经常进行相关教学方面的讨论研究,其它课程也应尽可能进行集体研究。 
 4.听课评课制度:结合MBA教育中心听课评课制度,经常组织本课程组教师集体听课或相互听课并进行评议,并在听课记录本上做好相关的听课记录。同时,积极配合MBA教育中心做好新开课程及新任课教师的试讲工作,并及时向MBA教育中心反馈意见。 
 5.检查考核制度:除平时有重点检查外(主要指备课情况、作业批改情况、授课情况等),每学期期中开展一次教学检查活动;学期结束时,对教师进行一次全面考核,统计工作量完成情况,对教学质量好或科研工作有成绩的教师予以表扬。 
 6.带培制度:课程组要勇于吸纳新力量,有丰富教学经验的教师应积极帮助新教师,新教师的带培应做到有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。 
 五、考核 
 (一)课程组考核 
 1.课程组的业务活动开展情况及课程组组长的工作情况,每学期结束时由MBA教育中心进行一次检查与考核,并评出优秀课程组和优秀课程组组长。  
 2.每学期初的MBA教育中心开学工作会议上,对优秀课程组和优秀课程组组长进行表彰。 
 3.课程组的建设与检查、考核工作,由MBA教学指导委员会指导,具体由MBA教育中心培养与教学工作部实施。 
六、本规定未尽事宜,按重庆师范大学相关规定执行。